中学生

私たち1年１組は「よりよい未来」に向けて一人一人が考え、心を込めて作品を作りました。

私たち1年２組は「今までにない新しいスタイルの文化祭」で発表する作品を一人一人頑張って作りました。

私たち1年３組は「未来を皆の笑顔で幸せに変えよう」という想いをそれぞれの作品に込めました。

私たち1年４組は「世界の一員として自分の存在意義を知ろう。2030年に美しい地球を！！」という想いを込めて、作品を作りました。

人々の暮らしがより良くなるように、私たち1年5組が作品を通じて提案します！

SDGs達成のためにできることを考え、1年6組ひとりひとりのcollar（特色）を活かして作品を制作しました！

私たち1年7組は、実際に世界を見てきたGLCクラスとしての想いを作品に込めました！

中学2年生は、環境学習で訪れられなかった新潟の方々、そしてすべての人々に向けて、新潟で学びたかったことを形にしました。

中学2年生は、環境学習で訪れられなかった新潟の方々、そしてすべての人々に向けて、新潟で学びたかったことを形にしました。

中学2年生は、環境学習で訪れられなかった新潟の方々、そしてすべての人々に向けて、新潟で学びたかったことを形にしました。

中学2年生は、環境学習で訪れられなかった新潟の方々、そしてすべての人々に向けて、新潟で学びたかったことを形にしました。

私たちは将来の自分たちがより良い社会をつくるために、今からやっておける事を調べました！

私たちは「世界のどこで生まれても平和と平等を手にするためにできることは何か」について調べて考えをまとめました。

私たちは「私たちの未来の」のために、「今できること」を「考え、提案」しました。

私たちは世界の問題を知るために、社会福祉、ジェンダー平等について調べました。

私たちは「全世界で教育が行えるようにする」ために、「いま自分たちに何ができるか」を考えました。

皆さんに環境問題やその解決策をお伝えするために、３年６組らしい工夫を取り入れて資料や動画を作成しました！

私達は「世界の飢餓に苦しんでいる人やコロナ禍でがんばっている人」のために、「分かりやすい資料を作り、理解し、みんなで応援しよう！」という活動をしました。